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| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
| 8-Oct-2013 | Avaliação de desempenho docente. Um olhar empenhado em contexto organizacional | Pereira, Ana Paula | masterThesis | openAccess |
| 16-Apr-2018 | Avaliação e Intervenção da Fonologia em Contexto Escolar | Cervantes, Ana Cláudia Lobato | masterThesis | openAccess |
| 1994 | Avaliando a avaliação: um estudo comparativo entre hetero e auto-avaliações | Equipa Pedagógica responsável pelo 3º ano | article | openAccess |
| 2021 | Compreender qualidade em educação | Moreira, Célia; Gouveia, João | article | openAccess |
| 22-Mar-2018 | Compreensão da Língua Gestual Portuguesa em Crianças Surdas. Proposta de um Instrumento de Avaliação | Rodrigues, Rute Ana Ferreira | masterThesis | openAccess |
| 6-Jul-2013 | A construção da profissionalização : a investigação-ação aplicada às valências de educação pré-escolar e de 1º ciclo do ensino básico | Silva, Rafaela Lemos | masterThesis | openAccess |
| 1-Apr-2016 | Ensinar todos os alunos, mesmo "aqueles" | Duarte, Joana Paula Sousa | masterThesis | openAccess |
| Jul-2011 | Estudo sobre avaliação em contexto de jardim de infância: um contributo para a supervisão pedagógica | Oliveira, Maria das Dores | masterThesis | openAccess |
| 21-Jul-2016 | Estudo sobre Avaliação em Educação Pré-Escolar a partir da perceção de educadores de infância e estudantes de mestrados profissionalizantes | Pinto, Catarina Tavares | masterThesis | openAccess |
| 25-Jul-2023 | Explorar o potencial de estratégias de autoavaliação na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico | Silva, Francisca Ferreira | masterThesis | open access |
| 2014 | A intencionalidade pedagógica na rotina de crianças que frequentam a Educação Pré-Escolar e o Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico | Matos, Márcia | masterThesis | openAccess |
| 8-Apr-2016 | Maneiras de fazer pedagogia: a transmissão e a participação em dois contextos de estágio | Carneiro, Helena Isabel Seabra | masterThesis | openAccess |
| 2014 | O início da docência: consciencialização e afirmação da profissionalidade | Carvalho, Bruna Daniela | masterThesis | openAccess |
| 27-Jul-2022 | Planificar e avaliar garantindo a diferenciação pedagógica na educação pré-escolar e no ensino básico 1º ciclo | Morais, Júlia Ana Lopes | masterThesis | openAccess |
| Feb-2015 | A praxis como foco da pedagogia construtivista: Planificar, agir e avaliar | Rocha, Catarina Dolores | masterThesis | openAccess |
| 2014 | Problematizar a metodologia de projeto articulando e avaliando aprendizagens | Cortesão, Irene; Neves, Ivone; Pequito, Paula | conferenceObject | openAccess |
| 2012 | Rubrics- presente e futuro na avaliação das aprendizagens: uma proposta de ferramenta de criação de grelhas de avaliação para o 1º ciclo do ensino básico | Barbosa, Marlene | masterThesis | openAccess |
| Sep-2011 | Todos os educadores/professores podem ser supervisores? | Pereira, Maria Madalena Barros Aguiar | masterThesis | openAccess |
| 20-Jul-2018 | Toolkit dos números para diagnóstico da discalculia | Ventura, Ana de Fátima Lourenço | bachelorThesis | openAccess |
| 27-Sep-2013 | Um estudo sobre as práticas de avaliação de aprendizagem do 1º Ciclo do Ensino Básico: a prática avaliativa | Martins, Paulo Sérgio da Silva | masterThesis | openAccess |