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Issue Date	Title	Author(s)	Type	Access Type
2021	(D)enunciar a Escola Inclusiva: Do discurso à prática	Barbas, Joana de Sousa Passos Carvalho	bachelorThesis	openAccess
Jan-2011	Da (in)diferença à intervenção: o contributo da educação intercultural na educação especial	Ribeiro, Ana Sofia	masterThesis	openAccess
6-Apr-2021	Da comunicação à expressão oral: O educador de infância como impulsionador da aquisição e desenvolvimento da linguagem em contexto de creche	Costa, Sara Faria da	masterThesis	openAccess
Feb-2015	Da contagem à (re)solução de problemas	Pimenta, Sara	masterThesis	openAccess
1996	Da crise da escola à renovação da investigação	Carvalho, Adalberto Dias de	article	openAccess
Feb-2012	Da educação pré-escolar ao 1º ciclo do ensino básico: a missão do profissional generalista	Carvalho, Maria Monteiro	masterThesis	openAccess
2014	Da educação Pré-Escolar ao Ensino no 1º Ciclo do Ensino Básico: um profissional generalista	Molho, Cristiana	masterThesis	openAccess
2015	Da indefinição das práticas colaborativas ao "Ensino Explícito", no Projeto Fénix	Gonçalves, Daniela	conferenceObject	openAccess
2006	Da inquietude ao conhecimento	Gonçalves, Daniela	article	openAccess
2000	Da intimidade das raízes à verticalidade do tronco e dos ramos : a árvore nas lendas, nos mitos e nos contos de encantar	Pontes, Maria do Rosário	article	openAccess
4-Jul-2014	Da leitura aos manuais digitais – perceções de estudantes da formação inicial de professores	Silva, Cristina Vieira	conferenceObject	openAccess
28-Mar-2015	Da promoção das aprendizagens à educação para os valores	Reis, Raquel	masterThesis	restrictedAccess
2022	Da teoria à prática: mudanças na escola com o Decreto-Lei 54/2018	Sousa, Sandra Patrícia Pinto de	article	openAccess
20-Dec-2018	Dados didáticos como objeto de aprendizagem na produção de narrativas com alunos deficientes visuais do 3º ao 5º ano	Barroqueiro, Márcia Elisabeth de Souza	masterThesis	openAccess
2010	Dançaterapia como forma de promover a comunicação no autismo	Cunha, Sandra Ribeiro da	bachelorThesis	openAccess
15-Jul-2020	Dar voz à criança para interpretar e agir sobre o conhecimento do mundo: o princípio de que uma nova etapa de aprendizagem se constrói a partir do que a criança sabe e diz o que é importante fazer.	Pacheco, Ana Catarina Oliveira	masterThesis	openAccess
19-Dec-2023	Das competências emocionais à justiça restaurativa: A influência das competências emocionais na reintegração dos reclusos na comunidade	Castro, Francisca Alexandra Pinto	masterThesis	openAccess
2005	Das dificuldades (dos) menores aos problemas (dos) maiores: elementos de análise das representações sociais sobre as crianças em risco	Martins, Paula Cristina	article	openAccess
2018	Das perceções à intervenção educativa : estratégias neurodidáticas na formação inicial de professores	Gonçalves, Daniela; Freitas, Filipa Monteiro de; Castro, Teresa	conferenceObject	openAccess
24-Jul-2018	De que forma a música pode contribuir para a inclusão de uma criança diferente no seu grupo?	Salgado, Ana Margarida Moreira	masterThesis	restrictedAccess

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ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PAULA FRASSINETTI

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