Repositório ESEPFThe DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material.http://repositorio.esepf.pt:802024-02-29T01:16:27Z2024-02-29T01:16:27ZOral Communicative Competence: Explicit Teaching and Systematic Practice in Portuguese L1 Classes Impact of a Program Implemented in Middle SchoolMonteiro, Carla Fernandeshttp://hdl.handle.net/20.500.11796/32882024-02-27T02:01:43Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Oral Communicative Competence: Explicit Teaching and Systematic Practice in Portuguese L1 Classes Impact of a Program Implemented in Middle School
Authors: Monteiro, Carla Fernandes
Abstract: Oral language skills support not only the oral communicative competence itself but also reading skills. However, the development of oral communicative competence has not received the same attention in research as reading or even writing has. The main goal of this study was to examine the effect of the oral skills training program “Communication and Oral Expression: speaking, listening, and reading in middle school” on 7th-grade students’ oral communicative competence (verbal, paraverbal, and non-verbal skills). Possible effects on students’ vocabulary knowledge were also considered. This quasi-experimental study design, involving an experimental and a control group, comprises a sample of 122 students from two public middle schools located in the North of Portugal, with ages ranging from 11 to 16. Verbal, paraverbal, and nonverbal skills were taught and practiced for seven months. These skills were assessed four times (pre-test, two intermediate measures, and post-test). A vocabulary test was administered as a pre-test to check students’ vocabulary knowledge, being also assessed at the end of the intervention program (post-test). Multivariate and univariate analyses of covariance tests showed a significant and large effect of the group on students’ oral communicative performances at the end of the intervention, after controlling for the effect of the pre-test results. The results of a Mixed ANOVA showed that there was a significant improvement in the experimental group concerning vocabulary knowledge. These results highlight the importance of practicing speaking skills within educative settings for the development of children’s oral communicative competence and vocabulary knowledge.2023-01-01T00:00:00ZModelos e Práticas de Ensino da Educação Física no 1.ºCEB em PortugalGonçalves, DanielaCunha, Mariana Amaral dahttp://hdl.handle.net/20.500.11796/32872024-02-27T02:01:40Z2024-01-01T00:00:00ZTitle: Modelos e Práticas de Ensino da Educação Física no 1.ºCEB em Portugal
Authors: Gonçalves, Daniela; Cunha, Mariana Amaral da
Abstract: Tendo em conta as necessidades resultantes da realidade social e este propósito de proporcionar aos alunos um desenvolvimento integral, previstos na Lei de Bases do Sistema Educativo Português, o Ministério de Educação (ME) definiu um perfil - Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO) (Oliveira-Martins et al., 2017) - adequado aos desafios colocados pela sociedade e educação contemporâneas, para o qual devem convergir todas as aprendizagens, garantindo-se a intencionalidade educativa associada às diferentes opções de gestão e desenvolvimento do currículo.2024-01-01T00:00:00ZPerceções dos jovens a partir do edificado escolarSamagaio, Florbelahttp://hdl.handle.net/20.500.11796/32862024-02-06T12:32:25Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Perceções dos jovens a partir do edificado escolar
Authors: Samagaio, Florbela2023-01-01T00:00:00ZQuem são e porque não as vemos nem as ouvimos? : Percursos de uma investigação sobre mulheres com comportamentos aditivos e dependências e o papel dos serviços da saúde na comunidadeFreitas, Ana SofiaMedeiros, Paulahttp://hdl.handle.net/20.500.11796/32852024-02-07T02:01:25Z2023-01-01T00:00:00ZTitle: Quem são e porque não as vemos nem as ouvimos? : Percursos de uma investigação sobre mulheres com comportamentos aditivos e dependências e o papel dos serviços da saúde na comunidade
Authors: Freitas, Ana Sofia; Medeiros, Paula
Abstract: Este texto resulta de uma pesquisa em curso que tem como principal objetivo explorar a influência das questões de género, em particular do fenómeno de violência contra as mulheres com comportamentos aditivos e dependências, nas práticas profissionais ao nível dos cuidados de saúde. A análise das políticas públicas e as questões que emergem da reflexão sobre as práticas profissionais sugerem-nos a existência de múltiplas vulnerabilidades a que estas mulheres estão sujeitas e, simultaneamente, permitem-nos ensaiar respostas que poderão apoiar essas mulheres no reconhecimento dos seus direitos. Apresentamos, neste artigo, alguns resultados preliminares decorrentes da reflexão teórica e das entrevistas realizadas aos profissionais que deixam já algumas pistas para o aprofundamento desta pesquisa.2023-01-01T00:00:00Z