O e-portefólio em contextos de aprendizagem: potencialidades do Mahara
| Autor: | LEITE, Elisa; MOURA, Samanta |
| Data: | 2011 |
| Resumo: |
A ligeireza com que a tecnologia se desenvolve e a concorrência geral que se estabeleceram nos últimos anos na nossa sociedade, conduzem a uma exigência crescente de cidadãos mais capazes, criadores e inovadores. A sedução e o fascínio causados por essa mesma tecnologia nos jovens estudantes levam a uma distância frequentemente da sala de aula, sempre que esta persiste em resistir às mudanças do exterior. O importante é que haja uma articulação entre as preferências e as capacidades dos estudantes, em relação à tecnologia, através de práticas pedagógicas que permitam um “saber ensinar” mais aliciante e que despertem o interesse intelectual e a desejo para aprender. Este projecto centrou-se na pesquisa do e-Portefólio reflexivo e na contribuição das potencialidades do software Mahara para uma aprendizagem activa e reflexiva. Optamos por esta temática por ser a que melhor se adequa às necessidades/especificidades dos nossos alunos, e porque o Mahara permite que cada autor controle a informação (artefactos) que deseja conter no seu e-portefólio e partilhar com os outros usuários, o que o torna diferente de outros softwares de e-portefólios. The speed with which technology develops and the overall competition who settled in recent years in our society, leading to a growing demand for more capable citizens, creators and innovators. The allure and fascination caused by the same technology in young students often take a distance from the classroom where that persists in resisting change from outside. The important thing is that there is a link between preferences and abilities of students in relation to technology, through teaching practices that allow a "knowing how to teach" the most attractive and capture the intellectual interest and desire to learn. This project focused on the research of e-Portfolio and reflective of the potential contribution of software Mahara for active learning and reflective. We chose this theme because it is the one that best suits the needs / characteristics of our students, and because the Mahara allows every author to control the information (articles) you want to include in your e-portfolio and share with other users, which makes it different from other software e-portfolios. |
| Referência Bibliográfica: | LEITE, Elisa; MOURA, Samanta – O e-portefólio em contextos de aprendizagem: potencialidades do Mhara. Porto : [ed.autor], 2011. 46 f. Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em TIC em Contextos de Aprendizagem da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, não editado. Texto integral disponível a partir do Repositório ESEPF |
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http://purl.net/esepf/handle/10000/499 |
Ficheiros deste item
| Ficheiros | Tamanho | Formato | Ver |
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| pg-tic_29_2011_ELISASAMANTA.pdf | 3.927Mb | application/pdf |
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