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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Mar-2012Vivências escolares: modelos organizativos de resposta a alunos com perturbação de hiperatividade com défice de atençãoGomes, Sandra Filipa de MaltamasterThesisopenAccess
1-Jul-2014A música em contexto escolar: inclusão ou exclusão do aluno com espectro do autismoFerreira, Inês Alexandra TeixeiramasterThesisopenAccess
5-Jul-2014Trabalho em parceria: professor de ensino regular/professor de educação especialLima, Helena Isabel Amorim MoreiramasterThesisopenAccess
19-Jun-2014A inclusão de crianças com PEA: Dificuldades dos professores do ensino básicoSilva, Marlene Patrícia GomesmasterThesisopenAccess
24-Fev-2015Modelos Organizativos de Resposta no 1.º Ciclo a Crianças com Síndrome de AspergerSoares, Margarida AbreumasterThesisopenAccess
11-Mar-2014Inclusão educativa: realidade ou utopia? Perceções dos pais de crianças com necessidades educativas, em relação à sua inclusão educativa no ensino básicoAlves, Ana Isabel Martins de OliveiramasterThesisopenAccess
8-Nov-2017Inclusão pela Arte de Doentes Mentais Adultos na Comunidade: estudo de casoSilva, Ester Maria Rodrigues Botelho damasterThesisopenAccess
7-Nov-2018Preocupações e expetativas dos pais de crianças com nee num contexto educativoBarbosa, Carla Filipa MotamasterThesisopenAccess
20-Dez-2018Dados didáticos como objeto de aprendizagem na produção de narrativas com alunos deficientes visuais do 3º ao 5º anoBarroqueiro, Márcia Elisabeth de SouzamasterThesisopenAccess

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