TY: JOUR T1 - Cultura profesional y TIC en la formación del profesorado en tiempos de crisis: la percepción de los docentes A1 - Álvarez Núñez, Quintín A1 - López Gómez, Silvia A1 - Parada Gañete, Ana A1 - Gonçalves, Daniela N2 - En este artículo analizamos algunas razones básicas que explicarían las dificultades que el profesorado y los centros de Primaria han tenido para adaptarse a los cambios producidos por la pandemia. Para ello, nos basaremos en los resultados de dos investigaciones del grupo Stellae (USC). De la primera, utilizaremos los datos de las entrevistas a docentes de las Facultades de la USC que imparten la titulación de Magisterio, recogiendo sus percepciones sobre la construcción del conocimiento y la cultura profesional. De la segunda, usaremos los resultados de las entrevistas a un grupo de profesores especialistas en TIC, junto con las entrevistas realizadas a docentes de dos centros seleccionados por sus buenas prácticas, analizando sus percepciones sobre el uso escolar de las TIC y los Materiales Didácticos Digitales. Terminaremos con un breve análisis de cómo han de cambiar los procesos de formación docente, para hacer frente a las incertidumbres y nuevos desafíos que afronta la escuela en tiempos de crisis. UR - http://repositorio.esepf.pt/handle/20.500.11796/2964 Y1 - 2021 PB - Ediciones de la Universidad de Murcia