DSpace Collection:http://hdl.handle.net/20.500.11796/30232026-04-26T20:33:14Z2026-04-26T20:33:14ZAtas do II Congresso Internacional do Observatório para o Futuro da Educação de InfânciaPequito, PaulaFerreira, Ana LuísaPinheiro, AnaGonçalves, DanielaAssemany, DanielaSanchez, ElviraVitón, María Jesúshttp://hdl.handle.net/20.500.11796/32492023-12-21T02:02:09Z2023-10-01T00:00:00ZTitle: Atas do II Congresso Internacional do Observatório para o Futuro da Educação de Infância
Authors: Pequito, Paula; Ferreira, Ana Luísa; Pinheiro, Ana; Gonçalves, Daniela; Assemany, Daniela; Sanchez, Elvira; Vitón, María Jesús
Abstract: O II Congresso Internacional OFEI é um evento científico do Observatório para o Futuro da Educação de Infância da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. Tem como objetivos:
Perspetivar o futuro da Educação de Infância a partir dos contextos culturais e sociais atuais;
Promover sinergias entre a investigação e as práticas;
Criar espaços de inovação pedagógica.2023-10-01T00:00:00ZAtas do Congresso Internacional do Observatório para o Futuro da Educação de InfânciaPequito, PaulaPinheiro, AnaSilva, BrigiteCraveiro, ClaraGonçalves, DanielaAssemany, DaniellaCortesão, IreneNeves, IvoneJesús Víton, MariaMedeiros, Paulahttp://hdl.handle.net/20.500.11796/30242021-09-18T01:01:38Z2021-01-01T00:00:00ZTitle: Atas do Congresso Internacional do Observatório para o Futuro da Educação de Infância
Authors: Pequito, Paula; Pinheiro, Ana; Silva, Brigite; Craveiro, Clara; Gonçalves, Daniela; Assemany, Daniella; Cortesão, Irene; Neves, Ivone; Jesús Víton, Maria; Medeiros, Paula
Abstract: As mudanças inerentes aos
desafios contemporâneos que se colocam à Educação de Infância
foram, também, motes para a constituição do Observatório para o
Futuro da Educação de Infância (OFEI) como espaço de reflexão e
investigação. Surgiu da necessidade de construção de abordagens
pluridisciplinares e perspetivas holísticas de compreensão
da intervenção educativa que façam emergir referenciais
diferenciadores para a formação de Educadores, reconfiguração da
participação ativa das comunidades educativas e novos modelos de
instituições de cariz sociopedagógico. (In Nota de Abertura)2021-01-01T00:00:00Z