DSpace Community:http://hdl.handle.net/20.500.11796/6582026-08-03T10:46:10Z2026-08-03T10:46:10ZOs Laboratórios de Valorização e Desenvolvimento Profissional e a Abordagem Ecológica do Pedagogia XXIGonçalves, DanielaCruz, JoanaNascimento, AlexandraLeitão, AnaFerreira, AntónioCaldeira, AnaRodrigues, Ana SofiaMagalhães, CelestinoGraça, ConceiçãoCarreiro, JoanaOliveira, JoanaCardoso, LindaGonçalves, LuísaOrvalho, LuísaNóbrega, Maria Eva Gomes de SousaPimenta, PedroPerdigão, RuteGarcia, SóniaRibeiro, PatríciaPinto, AnabelaPimenta, NoéliaRuão, SóniaRibeiro, Andreiahttp://hdl.handle.net/20.500.11796/35122026-07-31T01:01:57Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Os Laboratórios de Valorização e Desenvolvimento Profissional e a Abordagem Ecológica do Pedagogia XXI
Authors: Gonçalves, Daniela; Cruz, Joana; Nascimento, Alexandra; Leitão, Ana; Ferreira, António; Caldeira, Ana; Rodrigues, Ana Sofia; Magalhães, Celestino; Graça, Conceição; Carreiro, Joana; Oliveira, Joana; Cardoso, Linda; Gonçalves, Luísa; Orvalho, Luísa; Nóbrega, Maria Eva Gomes de Sousa; Pimenta, Pedro; Perdigão, Rute; Garcia, Sónia; Ribeiro, Patrícia; Pinto, Anabela; Pimenta, Noélia; Ruão, Sónia; Ribeiro, Andreia
Abstract: O ebook mostra que o Pedagogia XXI não é apenas um projeto formativo, mas um movimento de transformação pedagógica, centrado na colaboração, na inclusão, na inovação, na ética, no pensamento crítico e na valorização da docência no ensino superior.2026-01-01T00:00:00ZCuidar das relações, transformar os conflitos : um modelo integrado para as escolasNogueira, Mónica Soareshttp://hdl.handle.net/20.500.11796/34992026-05-08T01:01:55Z2026-01-01T00:00:00ZTitle: Cuidar das relações, transformar os conflitos : um modelo integrado para as escolas
Authors: Nogueira, Mónica Soares
Abstract: Este recurso foi pensado para apoiar educadores a cuidar das relações e transformar os conflitos a partir de um modelo integrado para as Escolas, reconhecendo que os conflitos não são episódios isolados, mas expressões naturais das interações, dos papéis e dos padrões que se constroem nas comunidades educativas. Assim, olhar para os conflitos através da Educação Relacional convida-nos a ir além da sua resolução imediata e a compreendê-los como oportunidades de aprendizagem e crescimento — focando não apenas na mediação e reparação, mas na construção intencional de relações mais conscientes, responsáveis e colaborativas, onde cada pessoa pode sentir-se vista, escutada, segura e valorizada.2026-01-01T00:00:00ZA Fenda Dixital e as súas implicacións educativasCid Fernández, Xosé ManuelRodríguez Rodríguez, Jesúshttp://hdl.handle.net/20.500.11796/34642026-02-09T12:48:53Z2007-01-01T00:00:00ZTitle: A Fenda Dixital e as súas implicacións educativas
Authors: Cid Fernández, Xosé Manuel; Rodríguez Rodríguez, Jesús2007-01-01T00:00:00ZA Fenda Dixital: as TIC, entre a escola e a comunidadeCid Fernández, Xosé ManuelRodríguez Rodríguez, Jesúshttp://hdl.handle.net/20.500.11796/34632026-02-09T12:49:37Z2011-01-01T00:00:00ZTitle: A Fenda Dixital: as TIC, entre a escola e a comunidade
Authors: Cid Fernández, Xosé Manuel; Rodríguez Rodríguez, Jesús2011-01-01T00:00:00Z