http://hdl.handle.net/20.500.11796/1324 Sun, 26 Apr 2026 20:32:21 GMT 2026-04-26T20:32:21Z http://hdl.handle.net/20.500.11796/1358 Title: A hora do relógio Authors: Ferreira, Célia; Couto, Daniela; Gomes, Daniela; Guimarães, Mariana Abstract: No âmbito da Unidade Curricular de Literacia: Práticas e Fundamentos, foi proposta a realização de um trabalho de grupo, que tem como objetivo dinamizar a Hora do Conto com a criação de um dispositivo pedagógico e das respetivas atividades para o mesmo. O guião encontra-se dividido em duas partes. Na primeira parte consta toda a fundamentação teórica e na segunda constam as atividades, juntamente com a sua descrição, os objetivos e os recursos materiais. Com este guião pretende-se que educadores e estudantes do curso de Educação Básica possam utilizar um dispositivo pedagógico como mais um material de apoio para a promoção da leitura e literacia em contexto escolar. Description: Propostas para o desenvolvimento da leitura e da literacia em crianças do pré-escolar e do 1º ciclo. Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11796/1358 2013-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11796/1330 Title: Faz o teu medo ter medo de ti : manual de atividades Authors: Andrade, Ana Isabel; Oliveira, Ana Rita; Lima, Ana Isabel; Pinho, Carla Sofia; Martins, Vânia Abstract: No âmbito da Unidade Curricular de Literacia: Práticas e Fundamentos, foi proposta a realização de um trabalho de grupo, que tem como objetivo dinamizar a Hora do Conto com a criação de um dispositivo pedagógico e das respetivas atividades para o mesmo. O guião encontra-se dividido em duas partes. Na primeira parte consta toda a fundamentação teórica e na segunda constam as atividades, juntamente com a sua descrição, os objetivos e os recursos materiais. Com este guião pretende-se que educadores e estudantes do curso de Educação Básica possam utilizar um dispositivo pedagógico como mais um material de apoio para a promoção da leitura e literacia em contexto escolar. Description: Propostas para o desenvolvimento da leitura e da literacia em crianças do pré-escolar e do 1º ciclo Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11796/1330 2013-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11796/1329 Title: A mala viajante : manual de atividades Authors: Silva, Ana Catarina; Lobo, Joana Abstract: No âmbito da Unidade Curricular de Literacia: Práticas e Fundamentos, foi proposta a realização de um trabalho de grupo, que tem como objetivo dinamizar a Hora do Conto com a criação de um dispositivo pedagógico e das respetivas atividades para o mesmo. O guião encontra-se dividido em duas partes. Na primeira parte consta toda a fundamentação teórica e na segunda constam as atividades, juntamente com a sua descrição, os objetivos e os recursos materiais. Com este guião pretende-se que educadores e estudantes do curso de Educação Básica possam utilizar um dispositivo pedagógico como mais um material de apoio para a promoção da leitura e literacia em contexto escolar. Description: Propostas para o desenvolvimento da leitura e da literacia em crianças do pré-escolar e do 1º ciclo Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11796/1329 2013-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11796/1328 Title: Casa Mágica Authors: Sosa, Alba; Martins, Cátia; Ferreira, Karina; Costa, Nádia Abstract: No âmbito da Unidade Curricular de Literacia: Práticas e Fundamentos, foi proposta a realização de um trabalho de grupo, que tem como objetivo dinamizar a Hora do Conto com a criação de um dispositivo pedagógico e das respetivas atividades para o mesmo. O guião encontra-se dividido em duas partes. Na primeira parte consta toda a fundamentação teórica e na segunda constam as atividades, juntamente com a sua descrição, os objetivos e os recursos materiais. Com este guião pretende-se que educadores e estudantes do curso de Educação Básica possam utilizar um dispositivo pedagógico como mais um material de apoio para a promoção da leitura e literacia em contexto escolar. Description: Propostas para o desenvolvimento da leitura e da literacia em crianças do pré-escolar e do 1º ciclo. Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.11796/1328 2013-01-01T00:00:00Z