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dc.contributor.authorNeves, Maria Ivoneen_US
dc.contributor.authorDias, Cláudiaen_US
dc.date.accessioned2013-01-21T14:18:09Zen_US
dc.date.accessioned2013-05-20T14:08:21Z
dc.date.available2013-01-21T14:18:09Zen_US
dc.date.available2013-05-20T14:08:21Z
dc.date.issued2012en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11796/1203
dc.descriptionCapítulo 2 "Práticas de Leitura em contexto de Educação de Infância e do 1º CEB" do livro: Ler em família, ler na escola, ler na biblioteca: boas práticasen_US
dc.description.abstractDe forma a colaborar para a partilha de experiências no âmbito da Educação Pré-escolar, o presente artigo pretende apresentar um projeto de investigação, desenvolvido num contexto de estágio profissionalizante do Mestrado em Educação Pré-escolar no ano de 2010/2011, na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti. Tem como propósito analisar a importância de contar histórias no contexto da Educação pré-escolar para o desenvolvimento integral da criança, assim como conhecer a perceção dos pais sobre a importância das histórias no Jardim de infância.en_US
dc.description.abstractThis article presents an investigation project developed in the context of a professionalizing internship of a master degree in pre-school education in the year of 2010/2011, at Superior School of Education Paula Frassinetti. It has the purpose of analyzing the importance of storytelling in the context of pre-school education to the full development of the child, as well as, to know the parents perception about the importance of story telling at the kindergarten.en_US
dc.language.isoporen_US
dc.rightsopenAccess
dc.subjectFormação de leitoresen_US
dc.subjectPromoção da Leituraen_US
dc.subjectEducação de infânciaen_US
dc.subjectEducação Pré-escolaren_US
dc.title2.1 A importância de contar históriasen_US
dc.typebookParten_US
Appears in Collections:Ler em família, ler na escola, ler na biblioteca: boas práticas

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