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Das competências emocionais à justiça restaurativa: A influência das competências emocionais na reintegração dos reclusos na comunidade
SeeEsta investigação pretende ser um contributo que impulsione mais investigações e intervenções em contexto prisional. Nesse sentido, as competências emocionais e a justiça restaurativa são as áreas principais que este estudo aprofundou. Assim esta investigação apresentou como objetivos gerais conhecerm...
O admirável mundo da educação de infância: relatos de experiências, vivências e intervenções educativas diversificadas
SeeAtualmente, são diversos os desafios que os educadores enfrentam, emergindo das especificidades de cada criança, bem como a aquisição de um conjunto de competências que permitem que a criança adquira uma formação integral e integrada, contribuindo, desta forma, para uma intervenção positiva&...
O papel da escola para as crianças e jovens das comunidades ciganas
SeeA escola deve aproximar culturas e assumir-se como um espaço de pertença e de partilha para as crianças e jovens ciganos, tendo em consideração as suas espectativas e estimulando os seus interesses (ACIDI, 2013). Ao longo dos últimos anos tem sido dado cada vez mais desta...
Escolher acolher: História com v(ida). O acolhimento e a inclusão de refugiados e as representações sobre a hospitalidade
SeeO acolhimento e inclusão de refugiados têm sido temas de grande importância e destaque nos últimos anos, na medida em que o mundo enfrenta um acréscimo de deslocações forçadas. Nesse contexto, o acolhimento e inclusão desempenham um papel fundamental na garantia dos direitos e ...
Children, Families, and Early Childhood Education: a study on social confinement in Portugal
SeeThis article presents a study about the interaction between children aged between 3 and 6 years and their families with early childhood education institutions in Portugal during social confinement due to the pandemic by COVID-19. Data collection took place during 2020 and early 202...