Educação para os valores:(des)continuidades entre a Educação Pré-Escolar e o 1.º Ciclo do Ensino Básico

Abstract

Este relatório enquadra-se no âmbito do Estágio de Mestrado em Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico. Este tem como principal objetivo dar a conhecer a prática vivenciada no âmbito de estágio na Educação Pré-escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico. Com a sua elaboração é possível compreender de um modo mais aprofundado como se desenvolvem as duas valências, realçando as suas principais semelhanças e diferenças. Como temas transversais apresentasse a utilização do jogo como facilitador das aprendizagens e a expressão plástica. Sendo que a continuidade pedagógica é bastante evidenciada através da educação para os valores. Em suma, este relatório retrata o estudo de caráter qualitativo realizado pela estagiária em contexto de Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico no qual prevalece a observação direta e a intervenção em duas instituições distintas.ABSTRACT This report falls under the Stage Master in Kindergarten and 1st Cycle of Basic Education. This aims to inform the practice experienced within stage in Pre-school and 1st cycle of basic education. With its preparation it is possible to understand how further develop the two valences, highlighting their similarities and differences. Across the curriculum presented using the game as a facilitator of learning and artistic expression. Since the pedagogical continuity is quite evident through values education. In summary, this report describes the qualitative study conducted by the trainee in the context of Education Preschool and 1st cycle of basic education in which direct observation and intervention in two different institutions prevails.