Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2451
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dc.contributor.authorGonçalves, Daniela-
dc.date.accessioned2017-05-05T10:40:57Z-
dc.date.available2017-05-05T10:40:57Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationGonçalves, D. (2017). Col·legi Mare de Déu dels Ángels: (Trans)Formação educativa ao serviço da condição Humana. In J. Alves & I. Cabral (Orgs.), Uma Outra Escola é Possível - Mudar as regras da gramática escolar e os modos de trabalho pedagógico (pp. 29-38). Porto: Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. ISBN 978-989-99486-5-5.pt_PT
dc.identifier.isbn978-989-99486-5-5-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11796/2451-
dc.description.abstractO texto que aqui se apresenta tem como finalidade dar conta da visita de estudo realizada no dia 28 de março de 2017 ao Col•legi Mare de Déu dels Ángels, no âmbito do II Simposio Internacional Barcelona | Educación | Cambio. Respeitando a estrutura proposta pelos organizadores desta publicação, contempla, a propósito da instituição visitada, uma abordagem sobre o conteúdo anunciado no site do Simpósio e a imagem/perceção global resultado da explicitação das inovações observadas, não deixando de apontar modos possíveis da Escola portuguesa se apropriar desta viragem paradigmática em busca de mais e melhor em prol da aprendizagem efetiva e feliz dos alunos.pt_PT
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherFaculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesapt_PT
dc.rightsopenAccesspt_PT
dc.subjectSistema educativo - Espanhapt_PT
dc.subjectSistema educativo - Portugalpt_PT
dc.subjectPolítica educativapt_PT
dc.subjectJesuítas - Educaçãopt_PT
dc.subjectMudança educativa - inovaçãopt_PT
dc.titleCol·legi Mare de Déu dels Ángels: (Trans)Formação educativa ao serviço da condição Humanapt_PT
dc.typebookPartpt_PT
degois.publication.firstPage29pt_PT
degois.publication.lastPage38pt_PT
degois.publication.locationPortopt_PT
degois.publication.titleUma Outra Escola é Possível - Mudar as regras da gramática escolar e os modos de trabalho pedagógicopt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
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