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Issue DateTitleAuthor(s)TypeAccess Type
2022O projeto Primary English Practice Programme for Ages 6–7 e a reconfiguração da profissionalidade docenteCruz, Mário; Pinheiro, Ana; Medeiros, Paula; Costa, JoséarticleopenAccess
2022À-participação ou participação das crianças? Experiências de inovação educacional vistas pelas própriasCortesão, Irene; Jesus, PedroarticleopenAccess
2022Estratégias/metodologias adotadas no ensino das Ciências Naturais: o ensinado, o aprendido e o aplicadoQuinta e Costa, Margarida; Gonçalves, DanielaconferenceObjectopenAccess
2022Promoção de conhecimento na formação de professores: um projeto COVID19 no Ensino BásicoCoelho, Inês; Pinto Correia, Mónica; Quinta e Costa, MargaridaconferenceObjectopenAccess
2022Technology and methodology : the “MADE BY THEM TO THEM” approach in early childhoodQuadros-Flores, Paula; Gonçalves, Daniela; Ramos, AltinaarticleopenAccess
2022Mejorar la Intervención Temprana en la Primera Infancia a través del trabajo colaborativoSoares, Tânia; Gomes, Ana PaulaarticleopenAccess
2022(re)Equacionar formas de fazer aprender : vivência(s) e experiência(s) resultantes da PESGodinho, Mariana; Gonçalves, DanielaconferenceObjectopenAccess
2022Gestão e integração curricular: trajeto(s) para a relevância do ensino e aprendizagemGonçalves, Daniela; Marques, HelenaconferenceObjectopenAccess
2022A Educação Artística na atualidade: das Distopias Contemporâneas às sociedades sustentáveisMónica, Oliveira; Ana, SousaarticleopenAccess
2022Práticas docentes em artes visuais na formação inicial de educadores e professores de crianças (0 aos 12 anos)Iavelberg, Rosa; Sousa, Ana; Oliveira, MónicaarticleopenAccess

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