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http://hdl.handle.net/20.500.11796/2974
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Pinheiro, Ana Cristina | - |
dc.contributor.author | Silva, Teresa Isabel Miranda da | - |
dc.date.accessioned | 2021-04-26T14:34:45Z | - |
dc.date.available | 2021-04-26T14:34:45Z | - |
dc.date.issued | 2021-04-19 | - |
dc.date.submitted | 2021-03-08 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2974 | - |
dc.description.abstract | O estudo descreve e reflete sobre um conjunto de interações e intervenções desenvolvidas presencialmente e à distância antes e durante o período de recolhimento social no âmbito da pandemia da Covid-19. Partindo de uma série dimensões teóricas, abordamos nesta investigação os desafios na dinamização de atividades com um grupo de crianças entre os dois e os cinco anos. Refletimos teoricamente sobre o brincar, os espaços e ambientes de aprendizagem, os materiais e o papel do adulto. Em termos metodológicos, optamos por numa estrutura mista (quantitativa e qualitativa) com o objetivo de recolher um maior número de dados, cruzando perspetivas diferenciadas: crianças, educadora de infância e pais. Integrado num estudo mais vasto, este Relatório de investigação apresenta como considerações finais três grandes ideias-chave orientadoras da intervenção em educação de infância nestes novos tempos de grandes desafios. | pt_PT |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.rights | embargoedAccess | pt_PT |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Educação de Infância | pt_PT |
dc.subject | Intervenção à distância | pt_PT |
dc.title | Brincar e brinquedos: Potenciar o ambiente e os materiais para colmatar necessidades | pt_PT |
dc.type | masterThesis | pt_PT |
dc.date.embargo | 2024-03-08 | - |
thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar | pt_PT |
dc.identifier.tid | 202706958 | pt_PT |
Appears in Collections: | Educação Pré-Escolar |
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File | Description | Size | Format | |
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