Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11796/3503
Title: Prescrição cultural
Authors: Semedo, Alice
Zão, Ana
Gomes, Carolina
Guedes, Carolina
Grande, Catarina
Alves, Diana
Amaral, Diana
Ribeiro, Diniz Cayolla
Camelo, Francisca
Barreira, Hugo
Cortesão, Irene
Cadima, Joana
Cruz, Joana
Manarte, Joana
Ribeiro, Laura
Fernandes, Luís
Bernardes, Marta
Mendes, Rui Amaral
Pais, Sofia Castanheira
Moura, Viítor
Keywords: Inovação pedagógica
Prática pedagógica
Issue Date: 2025
Publisher: U. Porto Press
Citation: Semedo, A., Zão, A., Hiney, A., Gomes, C. G., Grande. C., Alves, D., Amaral, D. Ribeiro, D. C., Camelo, F., Barreira, H., Cortesão, I., Cadima, J., Cruz, J., Manarte, J., Ribeiro, L., Fernandes, L., Bernardes, M., Mendes, R. A., Pais, S. P., & Moura, V. (2025). Prescrição cultural. In S. Rodrigues (Dir.), Cadernos de Inovação Pedagógica – Brechas no muro da rotina: caminhos para um ensino centrado no estudante (Vol. 5, pp. 339-353). Universidade do Porto. https://doi.org/10.34626/10216/173805
Abstract: Este quinto volume dos Cadernos de Inovação Pedagógica reúne experiências submetidas aos prémios Prática Pedagógica Inovadora (edição de 2024) e Selo InovPed (edições de 2024 e 2025), evidenciando mudanças concretas que impulsionam uma inovação educativa multifacetada. As iniciativas apresentadas revelam transformações em diferentes níveis — do desenho curricular aos métodos de ensino, das estratégias pedagógicas aos recursos utilizados, com ou sem tecnologia —, incluindo ainda novas formas de avaliação e modos de reorganização dos tempos e espaços de aprendizagem. Em comum, todas sublinham a importância de integrar saberes e perspetivas para responder à diversidade e à complexidade atuais, superando a fragmentação do conhecimento. Mais do que um simples repositório de boas práticas, este volume constitui um convite à reflexão crítica e à ação, mostrando que inovar exige questionar, experimentar e adaptar continuamente as práticas pedagógicas.
Peer reviewed: yes
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11796/3503
metadata.dc.identifier.doi: https://doi.org/10.34626/10216/173805
ISBN: 978-989-746-444-6
Publisher version: https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/173805
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