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31-Mar-2015Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Leitura e Escrita a nível do 1º ciclo do Ensino Básico: da intervenção à reflexãoBenedita de Noronha Peres Peixoto da SilvaLopesmasterThesisrestrictedAccess
2022À-participação ou participação das crianças? Experiências de inovação educacional vistas pelas própriasCortesão, Irene; Jesus, PedroarticleopenAccess
2021(D)enunciar a Escola Inclusiva: Do discurso à práticaBarbas, Joana de Sousa Passos CarvalhobachelorThesisopenAccess
2021A educação inclusiva no ensino profissional: definição de um plano de açõesRibeiro, Joana Antónia Pinheiro da CruzbachelorThesisopenAccess
2021Ensino à Distância: Respostas Organizacionais, das Instituições de Ensino Superior, para os Alunos SurdosSousa, Ana Luísa AraújobachelorThesisopenAccess
2021CEFÁLIS-Associação Portuguesa para a MicrocefaliaCamelo, Boaventura MartinsbachelorThesisopenAccess
2021Pedagogia Montessori aliada ao Son Rise Program no ensino de competências matemáticas a um jovem com Perturbação do Espetro do AutismoBarreiros, AlexandrabachelorThesisopenAccess
2021Musicalidade e Linguagem Infantil: ConexõesAlexandre, CatarinabachelorThesisopenAccess
2021Os efeitos da Pandemia COVID-19 nas famílias de crianças com Perturbação do Espectro do AutismoRocha, Ana IsabelbachelorThesisopenAccess
2021Análise da competência comunicativa em sala de aula, hipoterapia e natação adaptada de uma criança com PEA antes e depois da implementação de um SAC: um estudo de casoRamos, Delfim Botelho MacáriobachelorThesisopenAccess

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