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Issue Date	Title	Author(s)	Type	Access Type
2014	A intencionalidade pedagógica na rotina de crianças que frequentam a Educação Pré-Escolar e o Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico	Matos, Márcia	masterThesis	openAccess
8-Apr-2016	Maneiras de fazer pedagogia: a transmissão e a participação em dois contextos de estágio	Carneiro, Helena Isabel Seabra	masterThesis	openAccess
2014	O início da docência: consciencialização e afirmação da profissionalidade	Carvalho, Bruna Daniela	masterThesis	openAccess
27-Jul-2022	Planificar e avaliar garantindo a diferenciação pedagógica na educação pré-escolar e no ensino básico 1º ciclo	Morais, Júlia Ana Lopes	masterThesis	openAccess
Feb-2015	A praxis como foco da pedagogia construtivista: Planificar, agir e avaliar	Rocha, Catarina Dolores	masterThesis	openAccess
2014	Problematizar a metodologia de projeto articulando e avaliando aprendizagens	Cortesão, Irene; Neves, Ivone; Pequito, Paula	conferenceObject	openAccess
2012	Rubrics- presente e futuro na avaliação das aprendizagens: uma proposta de ferramenta de criação de grelhas de avaliação para o 1º ciclo do ensino básico	Barbosa, Marlene	masterThesis	openAccess
Sep-2011	Todos os educadores/professores podem ser supervisores?	Pereira, Maria Madalena Barros Aguiar	masterThesis	openAccess
20-Jul-2018	Toolkit dos números para diagnóstico da discalculia	Ventura, Ana de Fátima Lourenço	bachelorThesis	openAccess
27-Sep-2013	Um estudo sobre as práticas de avaliação de aprendizagem do 1º Ciclo do Ensino Básico: a prática avaliativa	Martins, Paulo Sérgio da Silva	masterThesis	openAccess
8-Sep-2017	A utilização da Diferenciação Pedagógica pelos educadores e professores do 1º Ciclo do Ensino Básico	Costa, Ana Cristina Dinis	masterThesis	openAccess

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