A hora do conto: a importância de contar histórias em contexto pré-escolar

Abstract

O presente relatório surge no âmbito do estágio profissionalizante do curso de mestrado de Educação Pré-Escolar. Este trabalho, cujo tema aborda “A hora do conto - A importância de contar histórias em contexto Pré-escolar”, pretende mostrar formas de dinamizar a “hora do conto” e salientar a sua importância no desenvolvimento global da criança, impulsionando a criatividade das crianças na proposta de atividades lúdicas e educativas que, com ou sem a intervenção do adulto, se pretendem dinamizadoras de aprendizagens significativas. Um dos objetivos da "Hora do Conto" é contar histórias de forma alegre e agradável, a fim de atrair as crianças para o universo da literatura e, dessa maneira, ajudar na formação de novos leitores. As histórias voam nas asas da sua imaginação, estimulando nelas a curiosidade pelos saberes, o gosto pela descoberta. É neste contexto que, o presente relatório pretende fazer uma apresentação e reflexão sobre a importância destes momentos de “mergulho” no imaginário no desenvolvimento de competências, enfatizando não somente o papel do adulto, mas também o papel da criança como público-alvo, dinamizador, critico e auto-critico do seu trabalho…acima de tudo, como sujeito ativo em todo o processo. ABSTRACT This report comes under the work experience of the master program of Preschool Education. This work addresses the theme "The story time - The importance of storytelling in the context Preschool", aims to show ways of stepping up "story time" and highlight its importance in the overall development of the child, fostering creativity children in the proposed play and educational activities that, with or without adult intervention, whether to a motor of significant learning. One of the goals of "Story Time" storytelling is so cheerful and pleasant, to attract children to the world of literature and thus, help in the formation of new readers. The stories fly on the wings of his imagination, stimulating curiosity for knowledge in them, the taste for discovery. In this context, this report aims to make a presentation and discussion about the importance of these moments of "dip" in the imaginary skill development, emphasizing not only the role of the adult, but also the role of children as the target audience, dynamic , critical and self-critical of their work ... above all, as an active subject in the whole process