Participar para Escolher : As representações sociais das crianças face à escola e a função da Educação Não Formal na promoção do sucesso escolar

Abstract

O presente trabalho procura refletir sobre a necessidade de um terceiro espaço socializador, preenchido pela Educação Não Formal. Procurando dar conta da necessidade de reconfiguração do Estado-Providência, em termos de preocupações institucionais e em função das necessidades sociais emergentes, focamo-nos sobre o fenómeno da pobreza e da exclusão social infantojuvenil e suas repercussões no (in)sucesso escolar. Alicerçado numa base empírica parte-se da importância social que a população infanto-juvenil atribui aos principais agentes de socialização e verifica-se a pertinência de uma política social de cariz educador- o Programa Escolhas, que complete o processo de socialização.