A motivação como estratégia para a promoção das aprendizagens nos 1º e 2º ciclos do ensino básico

Abstract

O presente documento assume-se como um relatório de estágio que comtempla todo o processo de formação e construção da profissionalidade vivenciado pela estagiária nas valências do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico. Refere-se a um estudo de natureza qualitativa e exploratória: imprescindível para analisar os contextos em que os estágios estiveram inseridos e todas as suas possibilidades de intervenção, para uma melhor intervenção pedagógica. Sabendo que cada indivíduo é um ser único, individual e que aprende de formas distintas e momentos diferentes, as estratégias revelaram-se diversificadas, direcionadas e intencionais. Assim sendo, é importante salientar que durante todas as intervenções pedagógicas, a estagiária atuou de forma a proporcionar aprendizagens significativas ativas e integradas, que promovessem o sucesso escolar de todos os alunos desenvolvendo assim, e como principal foco da sua prática, a motivação - alunos motivados geram sempre aprendizagens significativas. Palavras-chave: 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico; estratégias; motivação; sucesso escolar