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http://hdl.handle.net/20.500.11796/2942
Título: | Educação Histórica e Património em Contexto Pré-Escolar – a implementação e os resultados de dois projetos |
Autor: | Nascimento, Cláudia Sofia Ferreira |
Orientador: | Monteiro, Isilda |
Palavras-chave: | Educação pré-escolar História Património |
Data: | 17-Nov-2020 |
Resumo: | O relatório que se apresenta, intitulado “Educação Histórica e Patrimonial em Contexto Pré-Escolar – a implementação e os resultados de dois projetos”, incide sobre o trabalho desenvolvido na unidade curricular de Prática do Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar. Os projetos contruídos e implementados tiveram como objetivo perceber se é possível trabalhar com crianças entre os 5 e os 6 anos em contexto de jardim de infância a valorização do Património Cultural, quer do Património Construído, quer do Património Imaterial. Centrada a abordagem na História e no Património Local, foi ainda objetivo deste trabalho promover o diálogo intergeracional, entre as crianças e os seus avós, e uma maior interação escola-famílias. Metodologicamente situado no âmbito da investigação-ação, os projetos cuja implementação e resultados analisámos no presente relatório, permitiram às crianças adquirir conhecimento sobre os jogos de infância dos avós e, através da visita a dois fortes, conhecer de forma mais envolvida a comunidade local desenvolvendo uma atitude de respeito pelo Património e História Local e de pertença. |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2942 |
Aparece nas colecções: | Educação Pré-Escolar |
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Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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