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http://hdl.handle.net/20.500.11796/3218
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Cortesão, Irene | - |
dc.contributor.author | Pacheco, Ana Cristina Silva | - |
dc.date.accessioned | 2023-01-17T15:15:36Z | - |
dc.date.available | 2023-01-17T15:15:36Z | - |
dc.date.issued | 2022-07-19 | - |
dc.date.submitted | 2022-07-08 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.11796/3218 | - |
dc.description.abstract | A participação das crianças tem vindo a assumir maior destaque nos discursos educativos. No entanto, os discursos que se analisam e as práticas nem sempre são consistentes. Este trabalho de projeto debruça-se, assim, sobre as representações de professores e alunos do que é a participação no contexto escolar. Neste sentido, a recolha de dados empíricos foi efetuada junto de uma Escola Básica, com uma metodologia qualitativa, através de uma análise de conteúdo realizada através de entrevistas a duas professoras do 2º ciclo do ensino básico, entrevistas a dois elementos da direção do Agrupamento em questão e ainda um grupo de discussão focalizada com quatro crianças do 5º e do 6º ano. O estudo tem a finalidade de perceber as suas perspetivas sobre a participação da criança, de que modo a consideram na organização do ambiente educativo e que obstáculos encontram a essa participação. Os dados recolhidos e analisados demonstram a importância reconhecida à participação das crianças no contexto escolar, no entanto, encontram-se diferenças nas perspetivas e nas práticas entre os profissionais e as crianças. Com base nestes dados, elaborou-se um projeto de intervenção denominado Clube da Participação. Palavras-chave: Participação da criança; contexto escolar; cidadania; voz das crianças. | pt_PT |
dc.language.iso | por | pt_PT |
dc.rights | openAccess | pt_PT |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
dc.subject | Participação da criança | pt_PT |
dc.subject | Cidadania | pt_PT |
dc.subject | Ensino básico (2º ciclo) | pt_PT |
dc.title | Participação das crianças em contexto escolar: representações de professores e alunos | pt_PT |
dc.type | masterThesis | pt_PT |
dc.identifier.tid | 203162480 | pt_PT |
Appears in Collections: | Intervenção Comunitária |
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