As potencialidades do brincar e do ambiente educativo na criatividade da criança

Abstract

Este estudo pretende compreender de que forma a organização do ambiente educativo no Jardim de Infância e o brincar estimulam ou condicionam a criatividade das crianças. Para tal, foram definidos como objetivos de investigação compreender as perceções dos educadores relativamente às estratégias que mobilizam para o desenvolvimento da criatividade no jardim de infância, identificar os espaços e materiais que os educadores valorizam na organização do ambiente educativo para o desenvolvimento da criatividade e compreender as perceções das crianças sobre os materiais que preferem para as suas brincadeiras. A questão central do estudo é: “De que forma a organização do ambiente educativo, a escolha de materiais, o tempo dedicado ao brincar e a mediação do educador estimula ou condiciona a criatividade da criança?”.