Pertinência da educação artística na atualidade

Abstract

O presente relatório de investigação insere-se no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e tem como objetivo refletir sobre a pertinência da Educação Artística na atualidade, destacando o papel do educador no desenvolvimento integral da criança. A investigação assenta na análise de documentos orientadores elaborados pelo Ministério da Educação e numa revisão teórica sobre a importância da Educação Artística e das Artes Visuais no contexto escolar contemporâneo. A metodologia adotada foi qualitativa, baseada em entrevistas semiestruturadas a educadoras de infância e professoras do 1.º ciclo do ensino básico. Os dados recolhidos permitem identificar perceções e práticas docentes, evidenciando o papel decisivo das artes no desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e criativo das crianças. Verifica-se que, apesar da reconhecida relevância da Educação Artística, a sua operacionalização enfrenta desafios relacionados com a formação docente, os recursos disponíveis e a valorização atribuída pelo sistema educativo. Conclui-se que a implementação de estratégias pedagógicas conscientes e fundamentadas é essencial para potenciar experiências educativas significativas, reforçando o envolvimento, a criatividade e o pensamento crítico das crianças. Palavras-Chave: Educação Artística; Artes Visuais; pertinência contemporânea; práticas pedagógicas; desenvolvimento integral.