A musicoterapia como promotora da atenção na PHDA

Abstract

O trabalho que se segue tem como objectivo conhecer a influência da musicoterapia numa criança com hiperactividade. Através de uma revisão teórica acerca da perturbação e da terapia, optou-se pela metodologia de estudo de caso. Partindo do conhecimento da criança, assentado na sua caracterização e nos contextos em que se insere, e ainda, através da sua observação na sala de aula. Torna-se importante ter a noção de alternativas que possam intervir de forma eficaz no processo de ensino -aprendizagem e na modelação de comportamentos. Assim será facilitada a intervenção dos profissionais com alunos com esta síndrome, o que poderá diminuir o seu défice de atenção, realizando sessões de musicoterapia em concreto. Pretende-se ainda demonstrar que é necessária a intervenção de todos, pais, professores e educadores para encontrar uma solução para diminuir as atitudes “indesejadas” inerentes à PHDA.