Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11796/847
Title: A importância dos jogos na aprendizagem da matemática
Authors: Santos, Manuel
Orientador: Ramalho, Rui
Keywords: Jogos de estratégia
Teoria dos jogos
Jogos matemáticos
Ensino da matemática
Issue Date: 2010
Citation: SANTOS, Manuel - A importância dos jogos na aprendizagem da matemática.Porto : [ed.autor], 2010. 70 f.Trabalho de projecto não editado.
Abstract: Este trabalho foi desenvolvido no âmbito da Pós Graduação TIC em Contextos de Aprendizagem. Começamos por abordar alguns modelos de aprendizagem e a importância dos jogos no processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Analisamos alguns jogos de estratégia e de cálculo. Fizemos uma pequena incursão pela Teoria dos Jogos de John Nash. Fizemos referência a alguns projectos desenvolvidos no âmbito deste curso nomeadamente de produção de objectos de aprendizagem. Finalmente, usando uma técnica de investigação sociológica (inquérito fechado) procuramos saber a opinião dos professores sobre a utilização e importância dos jogos na aprendizagem da Matemática. As conclusões mais relevantes que tiramos foram que todos os professores inquiridos entendem que os jogos contribuem para motivar os alunos e uma esmagadora maioria pensa mesmo que contribuem para o sucesso dos alunos na disciplina.
This work was developed in the bounds of Post Graduation in ICT in Learning Contexts. We have started to explore some learning models and the importance of games in the learning-process of Mathematics. We have analyzed some games of strategy and calculation. We have done a little research by John Nash´s Games´ Theory. We have made some references to some projects developed in the bounds of this course namely the production of some learning objects. Finally, using a sociological technique investigation (closed inquiry) we tried to know from the teachers the utilization and importance of Mathematics´ games in the learning process. The most relevant conclusions we took, were that all the inquired teachers perceive that the games contribute to motivate students and a large majority really thinks that they contribute for the students´ success in the subject.
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11796/847
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