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  3. Artigo publicado numa revista
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11796/3521
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dc.contributor.authorMendes, Sónia Dias-
dc.date.accessioned2026-09-25T15:46:19Z-
dc.date.available2026-09-25T15:46:19Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationMendes, S. D. (2026). Quando estudantes escrevem microrrelatos: Fundamentos do género e análise de produções textuais. Palavras, 64, 85-102. https://doi.org/10.61248/palavras.vi64.200pt_PT
dc.identifier.issn2184-7320-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11796/3521-
dc.description.abstractO presente artigo insere-se numa investigação mais ampla sobre as potencialidades didáticas da interseção entre literacia visual, análise fotográfica e produção textual no ensino de português língua não materna (PLNM) “Microrrelatos Fotográficos”pt_PT
dc.language.isoporpt_PT
dc.rightsopenAccesspt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectPortuguês Língua Não Materna (PLNM)pt_PT
dc.subjectGénero literário -- microrrelatopt_PT
dc.titleQuando estudantes escrevem microrrelatos : Fundamentos do género e análise de produções textuaispt_PT
dc.typearticlept_PT
degois.publication.firstPage85pt_PT
degois.publication.lastPage102pt_PT
degois.publication.titlePalavraspt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://doi.org/10.61248/palavras.vi64pt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.61248/palavras.vi64.200pt_PT
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