Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11796/1177
Title: Criatividade na aprendizagem
Authors: Glória, Gisela
Orientador: Ferreira, Pedro
Neves, Maria Ivone
Keywords: 1º ciclo do ensino básico
Educação pré-escolar
Issue Date: Feb-2012
Citation: GLÓRIA, Gisela Maria Almeida da – Criatividade na aprendizagem. Porto : [ed. autor], 2012. 63 f. Dissertação de Mestrado - Especialização em Pré Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, sob a orientação da Mestre Maria Ivone Neves e Mestre Pedro Ferreira
Abstract: O presente relatório foi elaborado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, sob a orientação da Mestre Maria Ivone Couto Monforte das Neves e do Mestre Pedro Miguel Bastos Ferreira, da Escola Superior de Educação de Paula Frasinetti. Considerando os objetivos definidos para o estágios profissionalizantes em Educação Pré-Escolar e em Ensino Básico – 1º Ciclo, o relatório de estágio foi elaborado de acordo com a prática pedagógica desenvolvida, e com os critérios específicos para a sua fundamentação, com o intuito de relacionar descritivamente a prática com a teoria referida para estas valências. Neste sentido, a análise documental (Decretos-Lei; Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar; Metas de Aprendizagem definidas pelo Ministério da Educação para as valências Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico (1º ano de escolaridade); Organização Curricular e Programas – 1º Ciclo do Ensino Básico; Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais); a pesquisa bibliográfica, assim como a análise e tratamento de dados de informações recolhidas em campo, foram os pilares para formular o relatório de estágio.
The actual report was developed the Mastership in ―Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico‖, of ―Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti‖. Considering the goals established for the professional probation in ―Educação Pré-Escolar‖ and ―Ensino Básico – 1º ciclo‖, its report was prepared in relation to the developed pedagogical practice and with the specific criteria for its reason, aiming to relate descriptively the practice with the theory mentioned to those valences. So, the documental analysis ( Edicts: Curricular Orientations for ―Educação Pré – Escolar‖; Apprenticeship Goals determined by the Education Ministry for the valencies ―Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico – first year); Curricular Organization and Curricula – ―1º Ciclo do Ensino básico; ―Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais); the bibliographical search, as well as the analysis and the data treatment of all the information, were the essential parts to lay down this probation report.
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11796/1177
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