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Title: O Portefólio como estratégia de avaliação das aprendizagens na educação de infância: considerações sobre a sua prática
Authors: Silva, Brigite
Craveiro, Clara
Keywords: Portefólio
Avaliação das aprendizagens
Educação de Infância
Issue Date: 2014
Publisher: UFSC
Citation: Zero-a-Seis 16 (29), 33 - 53, 2014. Florianópolis (Brasil) : UFSC.ISSN 1980 - 4512.http://dx.doi.org/10.5007/1980-4512.2014n29p33
Abstract: A utilização de portefólios apresenta-se como uma estratégia de avaliação autêntica que tem sido alvo de interesse por investigadores e profissionais de educação já que, para além de implicar o educador de infância na documentação e avaliação das aprendizagens, envolve a própria criança acarretando ganhos, por exemplo, para o desenvolvimento de capacidades metacognitivas e de autorregulação, de atitudes positivas face à aprendizagem e para a construção de um autoconceito positivo. Neste sentido, o presente artigo, tendo como referência a realidade educativa portuguesa, e incidindo numa temática emergente, pretende colocar em evidência as potencialidades e características do processo de elaboração de portefólios de crianças em contexto de educação de infância de modo a apoiar o seu entendimento e uso por parte dos educadores. São referidas especificidades da avaliação das aprendizagens e descritos procedimentos para uma construção pertinente de portefólios de criança
Peer reviewed: yes
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2153
ISSN: 1980 - 4512
Appears in Collections:Artigo publicado numa revista

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