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| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
| 2025 | From Isolation to Belonging: How Community Music Influences Loneliness Among Older Adults in Formal Care Settings | Gomes, Carolina Aguilar; Cortesão, Irene; Pais, Sofia Castanheira | article | openAccess |
| 2025 | Ethical and innovative integration of generative Artificial Intelligence in Higher Education: challenges and proposals for an institutional policy | Ferreira, Ana Luísa; Pinheiro, Ana; Medeiros, Paula | article | openAccess |
| 2024 | O jogo e a aprendizagem da matemática na educação infantil | Nogueira, Isabel Cláudia; Lopes, Sílvia; Fernández Blanco, Teresa; Rodríguez Vivero, Dolores | article | openAccess |
| 2024 | Travelling and the well-being of the elderly: expectations and risks | Carvalho, Adalberto Dias de; Gonçalves, José Luís; Samagaio, Florbela | article | openAccess |
| 2024 | Explorando novas fronteiras na alfabetização: como potenciar a aprendizagem da leitura em ambientes virtuais de aprendizagem. | Monteiro, Carla; Viana, Fernanda Leopoldina Parente | article | openAccess |
| 2024 | Interact or interfere? Interactions between an early childhood educator and children | Conrado, Maria; Ribeiro da Silva, Tânia; Pinheiro, Ana | conferenceObject | openAccess |
| 2024 | La educación cultural y artística en foco según las percepciones de futuros docentes | Oliveira, Mónica | article | openAccess |
| 2025 | A educação artística na formação inicial de professores: metodologias ativas como recurso didático na formação | Oliveira, Mónica | article | openAccess |
| 2024 | Abordagens Educacionais na Formação de Professores para a avaliação pedagógica | Gonçalves, Daniela; Quinta e Costa, Margarida | article | openAccess |
| 2020 | A Educação Artística como forma de comunicação em tempo de pandemia : as Representações das Crianças sobre a COVID-19 | Oliveira, Mónica | article | openAccess |
| 2017 | As TIG no Processo de Ensino e Aprendizagem em 1º CEB – O “Geokids” como Fator de Motivação para a Aprendizagem | Azevedo, Luísa; Ribeiro, Vítor | article | openAccess |
| 2023 | Children, Families, and Early Childhood Education: a study on social confinement in Portugal | Silva, Brigite; Pinheiro, Ana; Pequito, Paula; Santos, Ana Inês; Silva, Teresa | article | openAccess |
| 2024 | Inovações pedagógicas : das percepções às práticas profissionais | Pinto, Sara; Rocha, Filipe; Gonçalves, Daniela | article | openAccess |
| 2023 | Effects of a Portuguese social–emotional learning program on the competencies of elementary school students | Coelho, Vera; Peixoto, Carla; Azevedo, Helena; Machado, Francisco; Soares, Mónica; Espain, Andreia | article | openAccess |
| 2023 | Using collaborative web-based maps to promote geography teaching and learning | Ribeiro, Vítor | article | openAccess |
| 2023 | “As aulas deviam ser mais assim” : representações dos alunos sobre a aprendizagem de Matemática através de um RPG digital | Cruz, Mário; Medeiros, Paula; Nunes, Eduardo | article | openAccess |
| 2023 | Academia de Líderes Ubuntu Júnior no 1.º Ciclo do Ensino Básico: Efeitos em Educadores e Alunos | Rebola, Fernando; Nogueira, Isabel Cláudia; Gouveia, João; Gonçalves, José Luís; Carvalho, Luísa; Fonseca, Susana | article | openAccess |
| 2023 | Á beira do(s) outro(s) e com o(s) outro(s): a estratégia institucional de uma escola | Gonçalves, Daniela; Santos, Júlio | article | openAccess |
| 2022 | Conhecer para intervir : conceções de professores do Ensino Básico em São Tomé e Príncipe sobre o ensino e a aprendizagem da gramática | Silva, Cristina Vieira | article | openAccess |
| 2022 | A Educação Artística na atualidade: das Distopias Contemporâneas às sociedades sustentáveis | Mónica, Oliveira; Ana, Sousa | article | openAccess |
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