Ler e escrever: bases na formação dos alunos

Abstract

Este relatório dá conta da experiência de prática pedagógica desenvolvida no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico ao longo da nossa profissionalização. A intervenção baseou-se nas fundamentações teóricas de referência, que junto com a prática educativa, apoiada também na reflexão, foram fundamentais para a elaboração deste trabalho. Sendo esta a postura de um profissional de educação e indo ao encontro com dos objetivos exponenciais da educação que são o desenvolvimento global e harmonioso de cada aluno, ajudando-o nas suas dificuldades para que obtenham aprendizagens significativas, nomeadamente, nas bases fundamentais da leitura e da escrita. Por isso, a observação atenta e uma reflexão constante foram determinantes para todo este processo de aprendizagem de estágio. A escola e os pais também têm um papel fundamental na motivação para as aprendizagens destas crianças, pois são dois pilares fundamentais para o desenvolvimento das mesmas e para que estas atinjam os objetivos propostos com sucesso.

It gives an account of teaching practice experience developed in the 1st and 2nd cycle of basic education throughout our professionalism. The intervention was based on the theoretical foundations of reference, which along with educational practice, also supported on reflection, it was instrumental in the preparation of this work. This being the position of an education professional and meeting with the exponential aims of education that are comprehensive and harmonious development of each student, helping them in their difficulties to obtain meaningful learning in particular on the fundamentals of reading and writing. Therefore, close observation and constant reflection were instrumental in this whole stage learning process. The school and parents also have an important role in motivation for learning these children because they are two fundamental pillars for their development and for them to achieve the proposed objectives successfully.