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dc.contributor.authorGonçalves, Daniela-
dc.contributor.authorCid Fernández, Xosé Manuel-
dc.date.accessioned2015-11-17T11:06:26Z-
dc.date.available2015-11-17T11:06:26Z-
dc.date.issued2013-06-
dc.identifier.citationGonçalves,D., & Cid Fernández, X.(2013).Construir um continuum reflexivo a partir do (e)portfolio na formação inicial de professores. In XII Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria (pp. 859-870). Santiago de Compustela : Andavira. Disponível em http://redaberta.usc.es/poio/documentos/actas/actas_poio_2013.pdfpor
dc.identifier.isbn878-84-8408-719-9-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11796/2240-
dc.description.abstractO presente artigo pretende ser um contributo neste extenso campo de investigação, clarificando os processos comunicacionais na elaboração de (e)portfolio no contexto da formação de professores, destacando o tipo de feedback, com múltiplos objectivos, que abre inúmeras possibilidades de expansão e desenvolvimento humano, quer no plano pessoal, quer profissional.por
dc.language.isoporpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectPortefóliopor
dc.subjectFormação de professorespor
dc.subjectSupervisãopor
dc.titleConstruir um continuum reflexivo a partir do (e)portfolio na formação inicial de professorespor
dc.typeconferenceObjectpor
degois.publication.locationSantiago de Compostelapor
degois.publication.titleXII Symposium Internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas en la formación universitariapor
dc.peerreviewedyespor
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