Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11796/2858
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorBarbosa, Carla-
dc.contributor.authorNeves, Ivone-
dc.date.accessioned2020-01-08T15:35:13Z-
dc.date.available2020-01-08T15:35:13Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citationBarbosa, C. & Neves, I. (2019). Preocupações e expetativas dos pais de crianças com NEE de um contexto educativo em Portugal. Revista Liberato,20 (34). Disponível em http://revista.liberato.com.br/ojs_lib/index.php/revista/article/view/604/pdf_1pt_PT
dc.identifier.issn2178-8820-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11796/2858-
dc.description.abstractEsse estudo expõe as preocupações, expectativas e prioridades dos pais de crianças/ jovens com Necessidades Educativas Especiais (NEE), quando seus filhos frequentam o contexto educativo. Na pesquisa empírica de natureza qualitativa, entrevistaram-se pais de crianças com NEE que frequentavam o pré-escolar, 1º, 2º 3º ciclos e ensino secundário de uma instituição escolar privada do Porto, Portugal. Nos dados coletados, concluímos que fatores de natureza pessoal, educativa e social influenciam as prioridades, preocupações e expectativas dos pais na integração de seus filhos com NEE, no contexto educativo. Destacam-se práticas educativas inclusivas, ensino com capacidade de resposta estrutural, organizativa e humana às NEE, onde as competências de todas as crianças e jovens são válidas; escola e docente que trabalhem em colaboração com as famílias na continuidade dos apoios educativos. Expectativas de felicidade e bem-estar são esperadas também, assim como a valorização e integração profissional na sociedade. expõe as inquietações e prioridades dos pais das crianças com NEE, quando seus filhos frequentam o ambiente escolar. O artigo conclui fatores de natureza pessoal e destaca práticas educativas inclusivas, ensino com capacidade de resposta estrutural, organizativa e humana às NEE, onde as competências de todas as crianças e jovens são válidas. Expectativas de felicidade e bem-estar são esperadas, assim como a valorização e integração profissional na sociedade.expõe as inquietações e prioridades dos pais das crianças com NEE, quando seus filhos frequentam o ambiente escolar.pt_PT
dc.language.isoporpt_PT
dc.rightsopenAccesspt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectNecessidades educativas especiais (NEE) -- integração escolar -- papel do professor -- papel dos paispt_PT
dc.subjectRelações pais filhos -- necessidades educativas especiais (NEE)pt_PT
dc.subjectParentalidadept_PT
dc.titlePreocupações e expetativas dos pais de crianças com NEE de um contexto educativo em Portugalpt_PT
dc.typearticlept_PT
degois.publication.firstPage113pt_PT
degois.publication.lastPage210pt_PT
degois.publication.locationNovo Hamburgo - RSpt_PT
degois.publication.titleRevista Liberatopt_PT
degois.publication.volume20(34)pt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://revista.liberato.com.br/ojs_lib/index.php/revista/article/view/604/pdf_1pt_PT
Appears in Collections:Artigo publicado numa revista

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Preocupacoes_e_expectativas_dos_pais_de_criancas_c.pdf639.94 kBAdobe PDFView/Open


FacebookTwitterDeliciousLinkedInDiggGoogle BookmarksMySpace
Formato BibTex MendeleyEndnote Currículo DeGóis 

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.