Utilize este identificador para referenciar este registo:
http://hdl.handle.net/20.500.11796/861
Título: | O e-portefólio em contextos de aprendizagem: potencialidades do Mahara |
Autor: | LEITE, Elisa MOURA, Samanta |
Orientador: | Ramalho, Rui |
Palavras-chave: | Software Mahara Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) |
Data: | 2011 |
Citação: | LEITE, Elisa; MOURA, Samanta – O e-portefólio em contextos de aprendizagem: potencialidades do Mhara. Porto : [ed.autor], 2011. 46 f. Projecto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em TIC em Contextos de Aprendizagem da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, não editado. Texto integral disponível a partir do Repositório ESEPF |
Resumo: | A ligeireza com que a tecnologia se desenvolve e a concorrência geral que se
estabeleceram nos últimos anos na nossa sociedade, conduzem a uma exigência crescente de
cidadãos mais capazes, criadores e inovadores. A sedução e o fascínio causados por essa mesma
tecnologia nos jovens estudantes levam a uma distância frequentemente da sala de aula, sempre
que esta persiste em resistir às mudanças do exterior.
O importante é que haja uma articulação entre as preferências e as capacidades dos
estudantes, em relação à tecnologia, através de práticas pedagógicas que permitam um “saber
ensinar” mais aliciante e que despertem o interesse intelectual e a desejo para aprender.
Este projecto centrou-se na pesquisa do e-Portefólio reflexivo e na contribuição das
potencialidades do software Mahara para uma aprendizagem activa e reflexiva.
Optamos por esta temática por ser a que melhor se adequa às
necessidades/especificidades dos nossos alunos, e porque o Mahara permite que cada autor
controle a informação (artefactos) que deseja conter no seu e-portefólio e partilhar com os outros
usuários, o que o torna diferente de outros softwares de e-portefólios. The speed with which technology develops and the overall competition who settled in recent years in our society, leading to a growing demand for more capable citizens, creators and innovators. The allure and fascination caused by the same technology in young students often take a distance from the classroom where that persists in resisting change from outside. The important thing is that there is a link between preferences and abilities of students in relation to technology, through teaching practices that allow a "knowing how to teach" the most attractive and capture the intellectual interest and desire to learn. This project focused on the research of e-Portfolio and reflective of the potential contribution of software Mahara for active learning and reflective. We chose this theme because it is the one that best suits the needs / characteristics of our students, and because the Mahara allows every author to control the information (articles) you want to include in your e-portfolio and share with other users, which makes it different from other software e-portfolios. |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/861 http://purl.net/esepf/handle/20.500.11796/861 |
Aparece nas colecções: | PG TIC em Contextos de Aprendizagem |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
---|---|---|---|---|
pg-tic_29_2011_ELISASAMANTA.pdf | 3.84 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
Todos os registos no repositório estão protegidos por leis de copyright, com todos os direitos reservados.