Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11796/889
Title: As Especificidades do ensino precoce de língua estrangeira: um estudo de caso
Authors: Cruz, Mário Rui
Ferraz, Célia
Azevedo, Cláudia
Neves, Cláudia
Vale, Liliana Daniela
Keywords: Ensino básico (1º ciclo)
Segunda língua
Issue Date: 2006
Citation: CRUZ, Mário [et al.] - Especificidades do ensino precoce de língua estrangeira: um estudo de caso. Cadernos de Estudo. Porto: ESE de Paula frassinetti. ISBN 1645-9377. N.º4 (2006), p.57-71.
Series/Report no.: Cadernos de Estudo;4
Abstract: A aprendizagem de línguas estrangeiras no 1º Ciclo do Ensino Básico promove uma exposição à língua e cultura diferentes, nomeadamente de diversos países europeus falantes dessas mesmas línguas. Este mesmo contexto de ensino-aprendizagem tem especificidades próprias que vamos procurar enunciar neste artigo. Começaremos por nos referirmos à complexidade do processo de ensino- -aprendizagem de línguas estrangeiras e à importância de aquisição duma Competência Comunicativa Intercultural ao longo da vida. De seguida, teceremos algumas considerações respeitantes às características do ensino precoce de línguas estrangeiras, no que se refere a objectivos a cumprir e tipologia de actividades mais indicadas, analisando- -o ainda tendo em conta Orientações Programáticas do Ministério da Educação. De forma a ilustrar melhor o nosso estudo, faremos um estudo de caso no qual analisaremos uma aula de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico com o intuito de percebermos quais são as estratégias mais adequadas no ensino de línguas estrangeiras e de que forma se poderá implementar a interdisciplinaridade entre as diferentes áreas curriculares e o Inglês.
Description: p. 57-71
URI: http://hdl.handle.net/20.500.11796/889
ISSN: 1645-9377
Appears in Collections:N.º 4 (2006) : Ensino básico (1.º ciclo)

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