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dc.contributor.authorRamalho, Rui-
dc.contributor.authorPessoa, Teresa-
dc.contributor.authorPinto, Joana-
dc.date.accessioned2016-11-14T12:25:45Z-
dc.date.available2016-11-14T12:25:45Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationRamalho, R., Pessoa, T. & Pinto, J. (2015). Análise da aprendizagem, interação e satisfação na formação de professores sobre LMS. In Challenges - Half a Century of ICT in Education (pp. 1118-1132). Braga: Universidade do Minho. ISBN 978-989-97374-3-3. Disponível em https://dspace.uevora.pt/rdpc/bitstream/10174/18147/1/atas_challenges_2015.pdfpt_PT
dc.identifier.isbn978-989-97374-3-3-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11796/2381-
dc.description.abstractAtualmente, a integração dos sujeitos nas comunidades de aprendizagem virtuais é um aspeto a considerar quando se trata de formação a distância. A componente social, como a participação, interação dos sujeitos dentro da comunidade virtual e a sua satisfação com todo o processo ensino-aprendizagem é crucial para aquisição de aprendizagens significativas. O objetivo deste artigo é apresentar uma análise de vários indicadores que influenciam a formação de professores sobre LMS e ferramentas WEB 2.0,utilizando uma metodologia de b-learning. Os resultados e conclusões obtidas podem ser úteis para o aumento de conhecimentos no âmbito da interatividade das comunidades virtuais, participação e satisfação dos professores na formação a distância.pt_PT
dc.language.isoporpt_PT
dc.rightsopenAccesspt_PT
dc.subjectComunidade de Aprendizagem - ambiente virtualpt_PT
dc.subjectFormação à distânciapt_PT
dc.titleAnálise da aprendizagem, interação e satisfação na formação de professores sobre LMSpt_PT
dc.typeconferenceObjectpt_PT
degois.publication.firstPage1118pt_PT
degois.publication.lastPage1132pt_PT
degois.publication.locationBraga: Universidade do Minhopt_PT
degois.publication.titleChallenges - Half a Century of ICT in Educationpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://dspace.uevora.pt/rdpc/bitstream/10174/18147/1/atas_challenges_2015.pdfpt_PT
Appears in Collections:Conferências: comunicações, artigos publicados em Atas

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