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http://hdl.handle.net/20.500.11796/3220
Título: | A escola como comunidade e na comunidade: perceções dos alunos de ensino secundário |
Autor: | Santos, Susana Maria Machado Reis dos |
Orientador: | Medeiros, Paula |
Palavras-chave: | Intervenção comunitária Aprendizagem-serviço Comunidade Escola - Perceção dos alunos |
Data: | 22-Dez-2022 |
Resumo: | Este trabalho de projeto pretende abordar a relação entre a escola e a comunidade, “escutando” as perceções de alunos do ensino secundário. Deste modo, a centralidade deste trabalho situa-se, no âmbito fenomenológico - interpretativo, visando a compreensão das intenções e significações – crenças, opiniões, perceções, representações, perspetivas, conceções – que os alunos têm sobre o sentido de comunidade, aplicado ao contexto escolar e à realidade envolvente. Trata-se, de uma investigação qualitativa, configurando-se como um estudo de caso, com uma intencionalidade próxima da investigação para ação, em que os dados recolhidos na investigação serão fundamentais para a planificação de uma proposta de intervenção para um contexto educativo. O objetivo final dessa proposta de intervenção é desenvolver entre a Escola e a Comunidade uma rede de práticas educativas e culturais, com uma abertura ao outro, reconhecendo nas dinâmicas próprias de cada instituição capacidades para compreender as problemáticas da própria comunidade, encontrar propostas para as resolver ou atenuar, e comprometer-se. A proposta é que todos podem ser coprotagonistas, num convite ao encontro, à fraternidade, à saída da autorreferencialidade, numa contribuição para a compreensão dos problemas do mundo de hoje. Palavras-chave: Comunidade, Escola, Aprendizagem-Serviço, Intervenção Comunitária, Perceção dos Aluno |
URI: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/3220 |
Aparece nas colecções: | Intervenção Comunitária |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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A Escola como Comunidade e na Comunidade.pdf | 2.04 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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